Minęły kolejne miesiące roku szkolnego podczas których uczniowie klas pierwszych, drugich i trzecich uczą się i bawią podczas zajęć koła szachowego, realizowanego w ramach innowacji „Szachy dla każdego” – autorstwa pani Joanny Ziobro – poznając tajniki tej królewskiej gry. Udział w cotygodniowych spotkaniach małych szachistów zachęca i motywuje uczniów do rozwoju zainteresowań, ćwiczeń w rozwijaniu pamięci i uwagi, rozwoju pozytywnych sfer osobowości, konsekwencji i wytrwałości w działaniu.  Służą też realizacji jednego z wielu zadań szkoły, jakim jest wszechstronny rozwój każdego dziecka, dzięki czemu kształtuje ono swoją osobowość  oraz  zwiększa szanse powodzenia na dalszych etapach edukacyjnych,  w  grupie rówieśniczej i w życiu. 
Dzieci z olbrzymim zaangażowaniem i radością uczestniczą w zajęciach, starając się osiągać stawiane przed nimi coraz trudniejsze wyzwania!

W pierwszym półroczu bieżącego roku szkolnego na lekcjach etyki uczniowie z klasy 1a, 1b oraz 1c zaprojektowali kostium dla kosmonauty i osiedle przyszłości. Wysłali przyjacielowi pocztówkę, smutną dynię zaprosili do wygodnego domku. Stwierdzili, że kłamstwo ma krótkie nóżki, a strach ma tylko wielkie oczy. Odwiedzili ptasie królestwo i krainę zimowych niespodzianek. Razem z Kotem w butach szukali prezentu dla babci i dziadka.

W styczniowym numerze czasopisma „Victor Junior” ukazały się prace uczniów naszej szkoły:
– Jeden dzień z życia krasnala Życzliwka, której autorką jest Michalina Mróz z klasy 6a,
– Urodzinowy tort Marysi Pięknisi, której autorką jest Julia Marzec z klasy 6a.
Ilustracje do tekstów przygotowały uczennice klasy 6c: Wiktoria Stokłosa, Zuzanna Wójcik.
Gratulujemy Autorkom oraz Ilustratorkom!!!

Uczniowie klas drugich zapraszają do wysłuchania, a może nawet wspólnego kolędowania…

18 grudnia 2020 r. uczniowie klas drugich wzięli udział w zajęciach z kodowania pt.: Zimowo i świątecznie” realizowanych  w ramach projektu „Zaprogramuj przyszłość”. Zajęcia prowadzone były online i każde uczestniczące w nich dziecko mogło wykonywać prace na swoim komputerze oraz tradycyjnie – na kartce. Najwięcej emocji wzbudziło rysowanie śnieżynek oraz choinki. Efekty prac drugoklasistów (oraz ich samych przy pracy) można obejrzeć na zdjęciach zamieszczonych poniżej.

Uczestnicy międzyoddziałowego koła teatralno-filmowego z językiem angielskim – mają zaszczyt przedstawić swoją pierwszą produkcję o tematyce zimowej zatytułowaną „Snowflakes”. Przenieśmy się więc razem w niezwykły zimowy świat, który uczniowie klas pierwszych wyczarowali na szkolnej scenie.
Zapraszamy do oglądania :

Podczas nauczania zdalnego, nasi Czwartoklasiści bardzo aktywnie pracują, nie tracąc czasu. Udowodnili to, realizując projekt „Lektura w pudełku”. Zadanie Uczniów polegało na tym, aby w trakcie czytania i omawiania na lekcjach języka polskiego „Akademii pana Kleksa” Jana Brzechwy, umieszczać w pudełku przedmioty, które kojarzą się z treścią przeczytanej książki. Dnia 10 listopada, na lekcji zdalnej, uczniowie klasy IV a zaprezentowali zgromadzone rekwizyty. W pięknie ozdobionych pudełkach znalazły się między innymi: piegi pana Kleksa, farbki i pędzelki do malowania potraw, zielony płyn na pamięć, senne lusterka, globus do nauki geografii, pióro Mateusza, pompka powiększająca, złoty kluczyk do otwierania furtek prowadzących do różnych bajek, a nawet cudowny guzik doktora Paj Chi Wo. Oprócz zgromadzonych rekwizytów, każdy Czwartoklasista włożył do swojego pudełka także list skierowany do wybranego bohatera lektury. Poniżej prezentujemy kilka zdjęć pudełek uczniów klasy 4a. Proszę zobaczyć, jakie skarby zostały w nich zgromadzone.

Konkurs recytatorski w czasie zajęć online?! Kreatywni drugoklasiści i ich rodzice udowodnili, że to jest możliwe. Ich pokoje zamieniły się w sale teatralne ( z widownią ograniczająco się co prawda do domowników), a Rodzice zaprezentowali swoje umiejętności w zakresie scenografii, operatora światła i kamery, a przede wszystkim reżysera.
Uczniowie udowodnili, że nawet w czasie pandemii można rozwijać swoje talenty.
Efekty tych wszystkich działań można obejrzeć tutaj .

„… Nie ma nic cenniejszego nad niepodległość i wolność…”
R. Dmochowski

Przed rozpoczęciem nauczania online  uczniowie klas edukacji wczesnoszkolnej przygotowali  koncert z okazji Święta  Niepodległości.
Wszyscy uczniowie w skupieniu i ogromnym zaangażowaniem wykonali pieśni narodowe chcąc w ten sposób upamiętnić  tamte ciężkie czasy…
Uczestnicząc corocznie w obchodach Święta Niepodległości dajemy wyraz pamięci o tych wszystkich, dzięki którym żyjemy dzisiaj w wolnej Polsce.
Aby posłuchać i obejrzeć, proszę kliknąć w link:

W tym roku szkolnym uczniowie klas drugich kontynuują zajęcia koordynowane  przez Specjalistyczną Poradnię Psychologiczno – Pedagogiczną „Krakowski Ośrodek Terapii” pt.: „Kot w tarapatach”.
Celem programu jest kształtowanie bezpiecznego przywiązania z wychowawcą klasy, budowanie akceptacji w klasie, wprowadzenie tradycji klasowej, która kształtuje poczucie tożsamości, wspieranie współpracy i wspólnego uzgadniania pomysłów.
Uczniowie za udział w akcji „Kot w tarapatach” w klasie pierwszej otrzymali  maskotkę- kotka. Zadaniem dzieci było wybranie dla niego imienia. Każde dziecko miało możliwość przedstawienia swojej propozycji. O wyborze uczniowie zdecydowali za pomocą głosowania. W klasie II A jest to Puszek Mruczalski , a w klasie II B – Puszek.
Przed nami klasowe rytuały np.: pisanie listów do kotka. Żaden z nich nie pozostaje bez odpowiedzi …

Uczniowie klasy II a i II b  uczestniczą  – kolejny już rok –  w projekcie „Zaprogramuj przyszłość”.  Do tej pory wzięli udział w trzech zajęciach  online w czasie których: układali plan zajęć w swojej wymarzonej szkole, proponowali szkołę marzeń dla Scratcha, tworzyli grę, wykorzystywali figury geometryczne  – szczególnie trójkąty do doskonalenia umiejętności matematycznych.
W planach są  kolejne spotkania.

Zakład Narodowy im. Ossolińskich nagrodził uczniów klasy 6a oraz klasy 6c za projekt  „Kareta dla krasnala”.
W liście, który kierownik Działu Edukacji Muzeum Pana Tadeusza, pani Magdalena Musiał do nich skierowała, czytamy: „Bardzo się cieszymy, że taki, wydawałoby się, lokalny temat jak wrocławskie krasnale, może być inspiracją do niepowtarzalnych działań także w innych miastach! Zaskakuje przede wszystkim zastosowanie różnorodnych form literackich przez tak młodych ludzi. Teksty są ciekawe, wymagające zarówno od autora, jak i czytelnika zagłębienia się w świat wyobraźni. Bardzo dobrym pomysłem było umieszczenie, poza ilustracjami, także uczniów podczas prac nad projektem. Zupełnie inaczej czyta się takie teksty, gdy można zobaczyć ich autorów”.
Szóstoklasiści otrzymali długopisy, ołówki, bączki, zakładki oraz pocztówki.
Zachęcamy do zapoznania się z efektami pracy szóstoklasistów:
KARETA DLA KRASNALA

Wydawnictwo Sto Stron podarowało szkolnej bibliotece książkę pani Julity Pasikowskiej – Klicy „Zielony Latawiec. Przyjaźń przez 6 kontynentów” z życzeniami oraz autografem od Autorki. Do przesyłki dołączono bajeczne pocztówki oraz plakaty przedstawiające brazylijską dżunglę, której pilnuje rezolutna papuga.
Zachęcamy małych i dużych czytelników, by wybrali się w podróż szlakiem Zielonego Latawca. Spotkacie złote motyle i ogromne samoloty, niesfornego jamnika z Litwy i rudego kocura. Z Zoranem wymyślicie nową grę komputerową, a z Nicole popłyniecie w daleki rejs.
Uczniów klas piątych i szóstych zapraszamy do udziału w szkolnym konkursie literackim „Torcik dla trolla”. Regulamin konkursu znajduje się na stronie internetowej szkoły w zakładce KONKURSY.
Cieszymy się ogromnie, że Zielony Latawiec odwiedził Szkołę Podstawową nr 80 w Krakowie.

Z wielką radością informujemy, że prace naszych uczniów zostały opublikowane w czasopiśmie „Victor Junior”.
W numerze 4 (406) ukazała się praca Oliwii z klasy VII b oraz tekst Jakuba z klasy VI c.
„W Ogrodzie Pięciu Papug” to opowiadanie Oliwii, natomiast Jakub przygotował dla czytelników „Dziennik Krasnala Kaskadera”.
W numerze 9 (411) umieszczono trzy prace szóstoklasistów:
– legenda o żabiej królowej pt. „Iskry Iris”, której autorką jest Alicja z klasy VI a
– opowieść Szymona z klasy VI a „Trzy gałązki”, której bohaterką jest zielarka Aniela
– praca plastyczna Wiktorii z klasy VI c pt. „Otwórz oczy”

Wybudowanie placu zabaw, było od lat wielkim marzeniem najmłodszych uczniów Osiemdziesiątki oraz grona pedagogicznego. Szansa na realizację marzeń pojawiła się w 2019 roku wraz z pomysłem, aby zgłosić projekt budowy placu zabaw do VI Edycji Budżetu Obywatelskiego Miasta Krakowa. Przy bardzo dużym zaangażowaniu pani dyrektor Tatiany Muszyńskiej –Kwiecień oraz uczniów, którzy brali aktywny udział w tworzeniu projektu, został on zgłoszony przez radnego Rady Dzielnicy XVIII pana Sebastiana Piekarka do udziału w konkursie. Przed całą społecznością szkolną pojawiło się zatem kolejne duże wyzwanie, jakim była promocja projektu w środowisku lokalnym. A konkurencja była bardzo duża, gdyż na liście do głosowania na projekty dzielnicowe, w dzielnicy XVIII znalazły się aż 63 projekty. Determinacja była tak duża, że udało się. Na projekt „Ogólnodostępny plac zabaw przy Szkole Podstawowej nr 80 na os. Na Skarpie 8” oddano 933 głosy, co pozwoliło znaleźć się na czwartym miejscu w rankingu. 31 października 2019 roku projekt został zatwierdzony do realizacji. I tak oto marzenia stały się rzeczywistością. Mamy plac zabaw! Wartość inwestycji przekracza sumę 270 000 zł. Na ekologicznej nawierzchni zamontowano atrakcje, które uczniowie zamieszczali na swoich pracach plastycznych „Wymarzony plac zabaw”. Są tutaj między innymi: siłownia, ścianki wspinaczkowe, zjeżdżalnie, huśtawki, pomosty, drabinki, tunel, altanka i ławeczki ze stolikami. Wykonawcą placu zabaw była firma MAGIC GARDEN, zamawiającym i współfinansującym inwestycję Zarząd Infrastruktury Sportowej w Krakowie.
Bardzo dziękujemy wszystkim, którzy oddali głos na nasz projekt.
To kolejny dowód na to, że razem możemy więcej.
A jeżeli dotyczy to realizacji dziecięcych marzeń, to zawsze warto.